Uma das tarefas a desenvolver pelo Grupo de trabalho do Desenvolvimento Curricular e Profissional em Matemática (DCPM) foi o de fazer um levantamento de recursos educativos coerentes com as novas Aprendizagens Essenciais de Matemática do Ensino Básico disponibilizado no site da DGE. Esta página disponibiliza dois tipos de recursos: Coletâneas de todas as tarefas usadas ao longo do ano letivo de 2021/22 nas turmas que anteciparam a generalização das novas AE de Matemática, respetivamente, dos 1.º, 3.º, 5.º e 7.º anos; e uma seleção de recursos previamente existentes, validados pela equipa do grupo de trabalho DCPM.
Coletânea de tarefas
1.º ano
3.º ano
4.º ano
5.º ano
6.º ano
7.º ano
8.º ano
10.º ano
Outros recursos
Recurso
Ano
Tema de aprendizagem
Tarefa
Dados de jogar
5.º
Geometria (e Medida)
5.º
Geometria (e Medida)
Descrição: Justificar/argumentar sobre cubos a partir da planificação e de vistas.
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Tarefa
Área do círculo
6.º
Geometria (e Medida)
6.º
Geometria (e Medida)
Descrição: Recurso que exemplifica a determinação da área de um círculo através da sua decomposição em setores circulares.
Data: 2006
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Tarefa
Área de um Continente
6.º
7.º
8.º
9.º
Geometria (e Medida)
6.º
7.º
8.º
9.º
Geometria (e Medida)
Descrição: Estimar a área de uma figura irregular, com recurso à decomposição de figuras.
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Tarefa
Construindo blocos
6.º
Geometria (e Medida)
6.º
Geometria (e Medida)
Descrição: Problema envolvendo volumes de paralelepípedos usando cubos como unidade de volume.
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Tarefa
Figuras geométricas com hexágonos
7.º
Geometria (e Medida)
7.º
Geometria (e Medida)
Descrição: Construção de figuras com hexágonos. Figuras semelhantes e respetivo perímetro.
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Tarefa
Visita de estudo e distribuição de baguetes
4.º
5.º
Capacidades matemáticas
Números
4.º
5.º
Capacidades matemáticas
Números
Descrição: Proposta de trabalho no contexto de formação de professores que inclui: i) a tarefa "Visita de estudo e distribuição de baguetes"; ii) resoluções dos alunos; e iii) episódios de sala de aula com alunos dos 4.º e 5.º anos.
Data: 2010
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Tarefa
Travagem
7.º
Capacidades matemáticas
Álgebra
7.º
Capacidades matemáticas
Álgebra
Descrição: Representações múltiplas. Interpretar informação em diagrama não convencional.
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Tarefa
Países produtores de arroz
5.º
Dados
5.º
Dados
Descrição: Construção de um gráfico circular a partir de dados representados em gráfico de barras.
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Tarefa
Sobre a classificação de triângulos
5.º
Geometria (e Medida)
Capacidades matemáticas
5.º
Geometria (e Medida)
Capacidades matemáticas
Descrição: Tarefa que visa relacionar a classificação de triângulos quanto aos lados e quanto aos ângulos
Data: 2007
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Tarefa isolada
Ângulos e polígonos
8.º
Capacidades matemáticas
Álgebra
8.º
Capacidades matemáticas
Álgebra
Descrição: Resolver equações de forma contextualizada, através das conexões com triângulos e quadriláteros.
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Tarefa
Cortando polígonos convexos
Álgebra
Geometria (e Medida)
Capacidades matemáticas
Álgebra
Geometria (e Medida)
Capacidades matemáticas
Descrição: Tarefas de investigação sobre polígonos côncavos e convexos, envolvendo a pesquisa de figuras que se podem formar a partir de um corte num determinado tipo de polígono.
Data: 2007
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Tarefa isolada
Função afim
8.º
Álgebra
8.º
Álgebra
Descrição: Estudar o efeito da variação dos parâmetros ܽa e b na representação gráfica de funções definidas por f(x)=ax+b, sendo ܽa e ܾb números reais.
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Tarefa
Serão os M&M’s todos iguais?
4.º
5.º
Dados
4.º
5.º
Dados
Descrição: Tarefa de investigação estatística acerca das características dos M&Ms num pacote, que envolve recolha de dados e sua representação gráfica mediante utilização de uma folha de cálculo. A utilização desta tarefa no 1.º ciclo envolverá uma adaptação dado que o conceito de média não é abordado neste ciclo de escolaridade.
Data: 2006
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Tarefa isolada
Isometrias e simetrias em AGD
8.º
Geometria (e Medida)
8.º
Geometria (e Medida)
Descrição: Transformações geométricas em figuras com auxílio de AGD
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Tarefa
Visita à fábrica "Doce Tentação"
6.º
Capacidades matemáticas
Álgebra
6.º
Capacidades matemáticas
Álgebra
Descrição: Tarefa visando a identificação de uma sequência numérica decrescente e a geração de uma lei de formação, num contexto de resolução de problemas
Data: 2009
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