Uma das tarefas a desenvolver pelo Grupo de trabalho do Desenvolvimento Curricular e Profissional em Matemática (DCPM) foi o de fazer um levantamento de recursos educativos coerentes com as novas Aprendizagens Essenciais de Matemática do Ensino Básico disponibilizado no site da DGE. Esta página disponibiliza dois tipos de recursos: Coletâneas de todas as tarefas usadas ao longo do ano letivo de 2021/22 nas turmas que anteciparam a generalização das novas AE de Matemática, respetivamente, dos 1.º, 3.º, 5.º e 7.º anos; e uma seleção de recursos previamente existentes, validados pela equipa do grupo de trabalho DCPM.
Coletânea de tarefas
1.º ano
3.º ano
4.º ano
5.º ano
6.º ano
7.º ano
8.º ano
10.º ano
Outros recursos
Recurso
Ano
Tema de aprendizagem
Tarefa
Índice de massa corporal (IMC)
8.º
Álgebra
8.º
Álgebra
Descrição: Determinar valores de uma variável, conhecidos os valores das restantes, relacionadas por uma equação literal.
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Tarefa
Parte-todo, todo-parte
3.º
5.º
Capacidades matemáticas
Números
3.º
5.º
Capacidades matemáticas
Números
Descrição: Tarefa promotora da compreensão do significado de fração, focando as relações parte-todo e todo-parte, enfatizando as representações matemáticas. Explora a noção de unidade de referência, a reconstrução dessa unidade e apresenta material de apoio para a realização da tarefa.
Data: 2010
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Brochura
Brochura "Geometria e Medida no Ensino Básico"
1.º
2.º
3.º
4.º
5.º
6.º
7.º
8.º
9.º
Capacidades matemáticas
Geometria (e Medida)
1.º
2.º
3.º
4.º
5.º
6.º
7.º
8.º
9.º
Capacidades matemáticas
Geometria (e Medida)
Descrição: Discute aspectos fundamentais dos conceitos de Geometria trabalhados no ensino básico, sugerindo tarefas a propor aos alunos e indicando como podem ser concretizadas na sala de aula
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Tarefa
Colónia de férias
5.º
Capacidades matemáticas
Números
5.º
Capacidades matemáticas
Números
Descrição: Fazer uma distribuição de acordo com várias restrições. Pensamento computacional.
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Tarefa
Farol
7.º
Capacidades matemáticas
Álgebra
7.º
Capacidades matemáticas
Álgebra
Descrição: Interpretar e construir sequências, utilizando representações múltiplas.
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Tarefa
Quadrado ampliado
7.º
Geometria (e Medida)
7.º
Geometria (e Medida)
Descrição: Ampliar o lado de um quadrado e compreender os efeitos na variação do seu perímetro e da sua área.
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Tarefa
Probabilidades fantásticas
8.º
Números
8.º
Números
Descrição: Análise de situações contextualizadas com conexões entre probabilidades, números racionais e notação científica.
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Tarefa
Colunas de gelo
8.º
Capacidades matemáticas
Geometria (e Medida)
8.º
Capacidades matemáticas
Geometria (e Medida)
Descrição: Determinação de volumes de cilindros, respeitando uma relação.
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Tarefa
Roda gigante
6.º
Geometria (e Medida)
6.º
Geometria (e Medida)
Descrição: Relacionar o diâmetro com o raio. Estabelecer uma proporção (3/4) envolvendo rotações.
Data: 2012
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Tarefa
Design by numbers
7.º
8.º
Capacidades matemáticas
7.º
8.º
Capacidades matemáticas
Descrição: Analisar imagens em função de algoritmos. Pensamento computacional e representações múltiplas.
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Tarefa
E Eratóstenes começa a pintar...
5.º
Números
5.º
Números
Descrição: Tarefa de exploração partindo da noção de múltiplos com vista à noção de número primo
Data: 2010
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Tarefa
Construção de um compostor
8.º
Geometria (e Medida)
8.º
Geometria (e Medida)
Descrição: Comparar as áreas e os volumes de um cilindro e de um paralelepípedo retângulo para tomada de decisões relativas aos custos de produção envolvidos.
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Tarefa
Multiplicação e divisão
3.º
4.º
Capacidades matemáticas
Números
3.º
4.º
Capacidades matemáticas
Números
Descrição: Brochura com proposta de tarefas sobre multiplicação e divisão, e notas para o professor.
Data: 2007
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Jogo
Factor Game
5.º
6.º
7.º
Números
Capacidades matemáticas
5.º
6.º
7.º
Números
Capacidades matemáticas
Descrição:
Website
Jogo para identificar divisores com recurso ao cálculo mental (trinca-espinhas).
Tarefa
Visita à fábrica "Doce Tentação"
6.º
Capacidades matemáticas
Álgebra
6.º
Capacidades matemáticas
Álgebra
Descrição: Tarefa visando a identificação de uma sequência numérica decrescente e a geração de uma lei de formação, num contexto de resolução de problemas
Data: 2009
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