Recursos - Ensino Básico

Uma das tarefas a desenvolver pelo Grupo de trabalho do Desenvolvimento Curricular e Profissional em Matemática (DCPM) foi o de fazer um levantamento de recursos educativos coerentes com as novas Aprendizagens Essenciais de Matemática do Ensino Básico disponibilizado no site da DGE. Esta página disponibiliza dois tipos de recursos: Coletâneas de todas as tarefas usadas ao longo do ano letivo de 2021/22 nas turmas que anteciparam a generalização das novas AE de Matemática, respetivamente, dos 1.º, 3.º, 5.º e 7.º anos; e uma seleção de recursos previamente existentes, validados pela equipa do grupo de trabalho DCPM.

Coletânea de tarefas

1.º ano

Coletânea de tarefas

2.º ano

Coletânea de tarefas

3.º ano

Coletânea de tarefas

4.º ano

Coletânea de tarefas

5.º ano

Coletânea de tarefas

6.º ano

Coletânea de tarefas

7.º ano

8.º ano

9.º ano

Brochuras

1.º ciclo

  • Matemática para o 1.º e 2.º anos do 1.º ciclo
  • Matemática para o 3.º e 4.º anos do 1.º ciclo

2.º ciclo

  • Matemática para o 2.º ciclo

3.º ciclo

  • Matemática para o 3.º ciclo

1.º, 2.º e 3.º ciclos

  • Pensamento computacional (1.º, 2.º e 3.º ciclos)

Outros recursos

Recurso
Ano
Tema de aprendizagem
Descrição:

Jogo para identificar produtos com recurso ao cálculo mental.

Autor(es): NCTM
Website
Descrição: Analisar imagens em função de algoritmos. Pensamento computacional e representações múltiplas.
Autor(es): PISA
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Descrição: Identificar a constante de proporcionalidade direta numa sequência de figuras semelhantes. Escrever a expressão algébrica da função de proporcionalidade direta.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Relação entre áreas dos formatos das folhas de papel da série A. Encontrar uma expressão que traduz essa relação (generalização).
Autor(es): GAVE
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Descrição: Tarefa promotora da compreensão do significado de fração, focando as relações parte-todo e todo-parte, enfatizando as representações matemáticas. Explora a noção de unidade de referência, a reconstrução dessa unidade e apresenta material de apoio para a realização da tarefa.
Autor(es): PFCM Setúbal
Data: 2010
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Descrição: Escolher uma expressão que traduz uma função. Construir gráficos e tabelas que representem a função descrita.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Distinguir entre população e amostra e ponderar elementos que podem afectar a representatividade de uma amostra em relação à respectiva população.
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(219.61 KB)
Descrição: Razões trigonométricas. Conexões no contexto da trigonometria.
Autor(es): GAVE
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Descrição:
Autor(es): Martins, N.
Data: 2010
Website
Descrição: Cálculo de percentagens.
Autor(es): PISA
Data: 2012
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Descrição: Proposta de trabalho no contexto de formação de professores que inclui: i) a tarefa "Visita de estudo e distribuição de baguetes"; ii) resoluções dos alunos; e iii) episódios de sala de aula com alunos dos 4.º e 5.º anos.
Autor(es): PFCM Setúbal
Data: 2010
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Descrição: Interpretar criticamente e justificar as conclusões tiradas a partir de um gráfico.
Autor(es): PISA
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Descrição: Tarefa que visa descobrir regularidades da multiplicação por 0,1; 0,01 e 0,001 e na divisão por 10, 100 e 1000, com auxílio da calculadora
Autor(es): PFCM Évora
Data: 2006
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Descrição: Comparação, ordenação e representação de números reais na reta real.
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Descrição: Representações múltiplas. Interpretar informação em diagrama não convencional.
Autor(es): PISA
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(165.51 KB)
Descrição: Problema que envolve a determinação do preço inicial de um produto, conhecendo-se o preço final e os sucessivos descontos representados na forma de percentagem
Autor(es): PFCM Évora
Data: 2006
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Descrição:
Autor(es): Caeiro, A,
Data: 2011
Website
Descrição: Determinar a área de um trapézio.
Autor(es): GAVE
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Descrição:
Autor(es): Tudella, A. C., & Santos, L.
Data: 2015
Website
Descrição: Tarefa de investigação que visa analisar regularidades com potências, que permite estabelecer conexões com outros temas em particular da Álgebra (Regularidades em sequências)
Autor(es): PFCM Évora
Data: 2006
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