Recursos - Ensino Básico

Uma das tarefas a desenvolver pelo Grupo de trabalho do Desenvolvimento Curricular e Profissional em Matemática (DCPM) foi o de fazer um levantamento de recursos educativos coerentes com as novas Aprendizagens Essenciais de Matemática do Ensino Básico disponibilizado no site da DGE. Esta página disponibiliza dois tipos de recursos: Coletâneas de todas as tarefas usadas ao longo do ano letivo de 2021/22 nas turmas que anteciparam a generalização das novas AE de Matemática, respetivamente, dos 1.º, 3.º, 5.º e 7.º anos; e uma seleção de recursos previamente existentes, validados pela equipa do grupo de trabalho DCPM.

Coletânea de tarefas

1.º ano

Coletânea de tarefas

2.º ano

Coletânea de tarefas

3.º ano

Coletânea de tarefas

4.º ano

Coletânea de tarefas

5.º ano

Coletânea de tarefas

6.º ano

Coletânea de tarefas

7.º ano

8.º ano

9.º ano

Brochuras

1.º ciclo

2.º ciclo

3.º ciclo

1.º, 2.º e 3.º ciclos

Outros recursos

Recurso
Ano
Tema de aprendizagem
Descrição: Escolher uma expressão que traduz uma função. Construir gráficos e tabelas que representem a função descrita.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Comparar volume do cilindro com o débito de uma torneira, usando uma proporcionalidade direta.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Analisar e representar graficamente uma relação que não envolve proporcionalidade direta.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Estimar a área de uma figura irregular, com recurso à decomposição de figuras.
Autor(es): PISA
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Descrição: Brochura com proposta de tarefas para desenvolver a capacidade de visualização, no âmbito do tema Geometria e Medida (figuras no plano, figuras no espaço e transformações geométricas) abrangendo tópicos matemáticos do 1.º ao 6.º anos de escolaridade, e notas para o professor. Chama-se a atenção de que será necessário analisar os objetivos de cada tarefa para enquadrá-las num determinado ano de escolaridade, de acordo com as novas AE.
Autor(es): PFCM Lisboa
Data: 2007
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Descrição: Quociente de números inteiros. Pensamento computacional.
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Descrição: Teorema de Pitágoras para descobrir o número de ouro (construção com material de desenho, adaptável a construir com o Geogebra). Operações com números reais.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Analisar imagens em função de algoritmos. Pensamento computacional e representações múltiplas.
Autor(es): PISA
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Descrição:
Autor(es): Jacinto, H.
Data: 2014
Website
Descrição: Interpretar a variação de uma função representada por um gráfico, indicando intervalos onde esta é crescente, decrescente ou constante.
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Descrição:
Autor(es): Carreira, S. et al.
Data: 2008
Website
Descrição:
Autor(es): Ponte, J. P., Quaresma, M., & Mata-Pereira, J.
Data: 2015
Website
Descrição: Sequência com percentagens.
Autor(es): PISA
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Descrição: Relação entre quatro variáveis definida por uma equação literal.
Autor(es): PISA
Data: 2012
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Descrição: Recurso que exemplifica a determinação da área de um círculo através da sua decomposição em setores circulares.
Autor(es): PFCM Évora
Data: 2006
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Descrição: Equações literais, envolvendo volumes de prismas e percentagens. Conexões internas.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Artigo breve sobre as cinco práticas essenciais à orquestração produtiva de discussões matemáticas coletivas
Autor(es): PFCM Setúbal
Data: 2010
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Descrição: Interpretar gráficos e calcular medidas de localização.
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Descrição: Tarefa que visa descobrir regularidades da multiplicação por 0,1; 0,01 e 0,001 e na divisão por 10, 100 e 1000, com auxílio da calculadora
Autor(es): PFCM Évora
Data: 2006
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Descrição: Interpretar criticamente e justificar as conclusões tiradas a partir de um gráfico.
Autor(es): PISA
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