Recursos - Ensino Básico

Uma das tarefas a desenvolver pelo Grupo de trabalho do Desenvolvimento Curricular e Profissional em Matemática (DCPM) foi o de fazer um levantamento de recursos educativos coerentes com as novas Aprendizagens Essenciais de Matemática do Ensino Básico disponibilizado no site da DGE. Esta página disponibiliza dois tipos de recursos: Coletâneas de todas as tarefas usadas ao longo do ano letivo de 2021/22 nas turmas que anteciparam a generalização das novas AE de Matemática, respetivamente, dos 1.º, 3.º, 5.º e 7.º anos; e uma seleção de recursos previamente existentes, validados pela equipa do grupo de trabalho DCPM.

Coletânea de tarefas

1.º ano

Coletânea de tarefas

2.º ano

Coletânea de tarefas

3.º ano

Coletânea de tarefas

4.º ano

Coletânea de tarefas

5.º ano

Coletânea de tarefas

6.º ano

Coletânea de tarefas

7.º ano

8.º ano

9.º ano

Brochuras

1.º ciclo

2.º ciclo

3.º ciclo

1.º, 2.º e 3.º ciclos

Outros recursos

Recurso
Ano
Tema de aprendizagem
Descrição: Interpretação de dados apresentados em tabela num contexto de resolução de problemas.
Autor(es): PISA
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Descrição: Identificar a área de influência de um aquecedor e determinar a sua autonomia, limitada por dois valores. Área do círculo.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Determinação de objetos e imagens em funções afins.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Construção de sequências numéricas com interpretação geométrica.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Construção de um gráfico circular a partir de dados representados em gráfico de barras.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Representações múltiplas. Interpretar informação em diagrama não convencional.
Autor(es): PISA
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Descrição: Tarefa visando o desenvolvimento do sentido de decimal e a comparação entre decimais, num contexto de resolução de problemas.
Autor(es): PFCM Évora
Data: 2007
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Descrição: Argumentação sobre probabilidade sem a recurso ao cálculo. Acontecimento contrário.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Planear um estudo passando por todas as etapas. Comunicação matemática.
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Descrição: Divisão de números inteiros em situações diversas.
Autor(es): PISA
Data: 2012
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Descrição: Estabelecer uma relação que modela um fenómeno com recurso a funções afins.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Análise de uma situação problemática envolvendo o conceito de média.
Autor(es): GAVE
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Descrição:
Autor(es): Ponte, J. P., Quaresma, M., & Mata-Pereira, J.
Data: 2015
Website
Descrição:
Autor(es): Loureiro, C.
Data: 2014
Website
Descrição:
Autor(es): Loureiro, C.
Data: 2014
Website
Descrição: Recolher e interpretar dados. Diagramas de extremos e quartis.
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Descrição: Identificar a constante de proporcionalidade direta numa sequência de figuras semelhantes. Escrever a expressão algébrica da função de proporcionalidade direta.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Comparar volume do cilindro com o débito de uma torneira, usando uma proporcionalidade direta.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Tarefa promotora da compreensão do significado de fração, focando as relações parte-todo e todo-parte, enfatizando as representações matemáticas. Explora a noção de unidade de referência, a reconstrução dessa unidade e apresenta material de apoio para a realização da tarefa.
Autor(es): PFCM Setúbal
Data: 2010
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Descrição: Decomposição em fatores. Múltiplos e divisores.
Autor(es): GAVE
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