Recursos

Uma das tarefas a desenvolver pelo Grupo de trabalho do Desenvolvimento Curricular e Profissional em Matemática (DCPM) foi o de fazer um levantamento de recursos educativos coerentes com as novas Aprendizagens Essenciais de Matemática do Ensino Básico disponibilizado no site da DGE. Esta página disponibiliza dois tipos de recursos: Coletâneas de todas as tarefas usadas ao longo do ano letivo de 2021/22 nas turmas que anteciparam a generalização das novas AE de Matemática, respetivamente, dos 1.º, 3.º, 5.º e 7.º anos; e uma seleção de recursos previamente existentes, validados pela equipa do grupo de trabalho DCPM.

Coletânea de tarefas

1.º ano

Coletânea de tarefas

3.º ano

Coletânea de tarefas

4.º ano

Coletânea de tarefas

5.º ano

Coletânea de tarefas

6.º ano

Coletânea de tarefas

7.º ano

8.º ano

10.º ano

Outros recursos

Recurso
Ano
Tema de aprendizagem
Descrição: Fazer uma distribuição de acordo com várias restrições. Pensamento computacional.
Autor(es): PISA
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Descrição: Analisar planos de pagamentos, envolvendo situações com percentagens.
Autor(es): GAVE
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(138.48 KB)
Descrição:

Jogo para identificar divisores com recurso ao cálculo mental (trinca-espinhas).

Autor(es): NCTM
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Descrição: Conexões entre probabilidades (sem lei de Laplace) e uma representação gráfica não convencional .
Autor(es): GAVE
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Descrição: Tarefa que visa identificar a existência de simetria de reflexão em polígonos regulares
Autor(es): PFCM Évora
Data: 2007
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Descrição: Razões trigonométricas. Conexões no contexto da trigonometria.
Autor(es): GAVE
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(146.36 KB)
Descrição: Estudar o efeito da variação dos parâmetros ܽa e b na representação gráfica de funções definidas por f(x)=ax+b, sendo ܽa e ܾb números reais.
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Descrição: Equações literais, envolvendo volumes de prismas e percentagens. Conexões internas.
Autor(es): GAVE
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(161.14 KB)
Descrição: Análise de uma situação problemática envolvendo o conceito de média.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Artigo breve sobre o significado de pensamento algébrico nos primeiros anos e sobre aspetos importantes do seu desenvolvimento
Autor(es): PFCM Setúbal
Data: 2010
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Descrição: Tarefa visando a identificação de uma sequência numérica decrescente e a geração de uma lei de formação, num contexto de resolução de problemas
Autor(es): PFCM Setúbal
Data: 2009
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Descrição: Obter uma probabilidade a partir de um gráfico de barras.
Autor(es): PISA
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Descrição:
Autor(es): Abrantes, P.
Data: 1989
Website
Descrição:
Autor(es): Brunheira, L.
Data: 2014
Website
Descrição: Analisar e representar graficamente uma relação que não envolve proporcionalidade direta.
Autor(es): GAVE
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Descrição:
Autor(es): Carvalho, L., & Semana, S.
Data: 2013
Website
Descrição: Representações múltiplas. Interpretar informação em diagrama não convencional.
Autor(es): PISA
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Descrição: Relacionar volumes de paralelepípedos com a decomposição de números em fatores.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Figuras constituídas por hexágonos e repetivos perímetros (semelhante a pentaminós, mas com hexágonos). Reconhecimento de padrões.
Autor(es): GAVE
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Descrição: Isometrias (translações e reflexões) e decomposição de figuras.
Autor(es): GAVE
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